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  • 构建长效质量治理机制——国家开放大学召开2023年教学检查工作视频部署会

    9月14日,国家开放大学召开2023年教学检查工作视频部署会。学校党委委员、副校长李松,质量监控部部长韩仪、副部长赵佳,教务部副部长申娟和教务部相关业务负责同志及质量监控部全体人员在主会场参会,44家分部和17家学院主管质量工作的校领导、部门领导及相关人员视频参会。会议由韩仪主持。李松指出,全体系在规范办学、树立品牌、提高质量上取得了一定成效,下一步要按问题导向、目标导向和结果导向抓实抓细管理闭环

  • 国家开放大学组织教师赴清华大学开展专题研修

    为深入学习贯彻党的二十大精神,扎实推进主题教育,狠抓落实,以学促干,按照《国家开放大学教师队伍建设规划》有关要求,为提高教师教育教学能力和科研能力,7月18日-22日,国家开放大学组织47名教师赴清华大学参加“高校教师教学科研协同发展”“课程思政教学设计与能力提升”专题研修班。国家开放大学学生工作与教师发展部副部长田素霞出席研修班开班典礼。田素霞阐述了在深化教学改革和推进开放教育高质量发展的背景下

  • 学有新领悟 做要建新功——国家开放大学高质量高标准推进主题教育落地见效

    学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,国家开放大学党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求,依托“学述测践督”特色理论学习机制,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以“学有新领悟”带动“做要建新功”,推动学校主题教育往深里走、往实里走、往心里走,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得了实实在在的成效。坚定不移扛责任 推进主题教育走深走实国

  • 国家开放大学:精准培养农民大学生 让职业教育赋能乡村振兴

    乡村振兴,人才是关键。国家开放大学自1979年办学以来,始终扎根中国大地,秉承“面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区”的办学理念,致力于主动服务和服从于国家战略,为社会主义新农村建设和乡村振兴培养了一

  • “马克思主义基本原理”课程开展集体备课活动

    近日,为切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,精准把握2023版思政课教材的变动内容与理论依据,帮助国家开放大学办学体系思政课教师更好地把握新版教材的基本精神和教学要点,稳步提升思政课教师的直播及面授教学能力,切实提高育人的有效性和教学的实效性,不断推进党的最新理论成果融入思政课堂,国家开放大学马克思主义学院面向办学体系思政课教师举办“马克思主义基本原理”

  • 尺寸课本,国之大者——国家开放大学积极推进党的二十大精神进教材工作

    党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”,中共中央政治局第五次集体学习强调“加强教材建设和管理,牢牢把握正确政治方向和价值导向,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”。为学习贯彻党的二十大精神,落实国家教材委员会办公室《关于做好党的二十大精神进教材工作的通知》(国教材办〔2022〕3 号)文件要求,国家开放大学积极推进党的二十大精神进教材工作。一、做好顶层设计印发《国家开放大学关于党的二十大精神进

  • 躬耕教坛 强国有我——国家开放大学召开2023年教师节庆祝大会

    为深入学习习近平总书记教师节重要指示精神,推动高素质教师队伍建设,9月11日,国家开放大学召开2023年教师节庆祝大会。国家开放大学党委书记、校长王启明出席大会并作题为《弘扬践行教育家精神 加快推进中国特色世界一流开放大学建设》的讲话。学校全体领导班子成员出席大会。王启明作主题讲话王启明为在校工作及从事教育工作满30年教职工颁奖党委常务副书记曹国永为第二届教学技能大赛获奖教师颁奖校长李松宣读“20

  • 国家开放大学召开“学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神”办学体系座谈会

    6月9日,国家开放大学召开“学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神” 办学体系座谈会,深入学习习近平总书记重要讲话精神,交流学习体会、思想认识、工作思路。学校党委常务副书记、主题教育领导小组副组长曹国永主持座谈会并讲话。办学体系7位书记、校长、教授作交流发言。 会议认为,习近平总书记的重要讲话,深刻阐述了建设教育强国的重大意义,科学回答了建设教育强

  • 国家开放大学党委书记、校长荆德刚:以数字化大学服务全民终身学习

    “数字化大学”不同于“大学数字化”。大学数字化是通过数字化手段提升传统大学的办学与管理能力,如提高校园信息化服务能力、建设智慧校园等。数字化大学是在数字化思维与环境下,对大学的教育理念、组织形态、大学制度、学习方式等整个教育系统进行结构性再造与重构。大学数字化是基于能力的物理形态,而数字化大学是基于创新的价值形态。当前,要实现全民终身学习的目标,必须依托现代信息技术,赋予公民数字化能力,优化资源利