为深入学习贯彻党的二十大精神，扎实推进主题教育，狠抓落实，以学促干，按照《国家开放大学教师队伍建设规划》有关要求，为提高教师教育教学能力和科研能力，7月18日-22日，国家开放大学组织47名教师赴清华大学参加“高校教师教学科研协同发展”“课程思政教学设计与能力提升”专题研修班。

国家开放大学学生工作与教师发展部副部长田素霞出席研修班开班典礼。田素霞阐述了在深化教学改革和推进开放教育高质量发展的背景下举办此次专题研修的重要意义，并对参训教师提出了希望和要求。

两期研修班均采用主题分享、现场教学、团队学习、导读晨读等方式开展，形式多样、内容丰富。在课程思政教学设计与能力提升专题研修班上，教育部青年长江学者李蕉、获得清华大学“良师益友”称号的杨晶、获得宝钢优秀教师奖的牟鹏、全国青年教学大赛一等奖获得者班慧勇和蒙克等清华大学教授从课程思政的设计理念、技巧与方法、示范课建设实践与申报等方面进行了分享。

在高校教师教学科研协同发展专题研修班上，清华大学教授殷雅俊、国家高层次人才特殊支持计划（“万人计划”）教学名师李艳梅、教育部高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖获得者张潇源、教育部跨世纪优秀人才及国家自然科学基金委杰青年基金获得者朱永法、多项国家级科研项目负责人牟鹏、全国青年教学大赛一等奖获得者蒙克及北京航空航天大学教授姚小玲，分别以“教学与科研相辅相成的艺术”“高校教师学术素养与品格”“清华教学实践传承与创新”“以学生为中心的混合式教学改革实践”“科研申请的关键要素”“如何建设一门好课”“基于知识创造的过程性和互动性的课程设计”为主题进行分享。

培训感言：

与其说我们参加了一场课程思政培训，不如说我们学习了如何上好一门课，如何当好一名合格的、优秀的教师，如何对每一名学生负责。师者，传道授业解惑也。这次培训让我们明白，好的课程思政从来都不是让学生不明所以地振臂一呼，而是真真切切地让学生知道做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任；教师对于思政的理解要深入，对课程思政概念的态度要摆正。—— 教育教学部  张珐

此次课程思政研修学习让我对专业课与思想政治教育的融合有了全新的认识。在具体实践中，我们要将专业知识与思政理论有机结合，使之成为一个整体，而非孤立、割裂的两部分。这种设计理念的实施，不仅需要我们在课程设计和实施阶段持续发掘、提炼专业知识中蕴含的思政元素，也需要我们通过创新教学方法，引导学生在专业学习中自觉接受和提炼思政教育。—— 人文教学部  温婧

在学校党委的统筹部署和学教部的精心组织下，我通过本次培训对新时代的高校教师素养和品格、专业教学改革实践、融合式课程设计与建设等多个教学科研协同发展的主题有了更加全面、深入的理解。使我充分体会到作为一名开放大学行政管理专业的专任教师，应持续探索和谋求教、学、研三者的相辅相成，努力做到有激情、有态度、有坚持、有细节，助力专业教育教学进一步创优提质。—— 政法教学部  程名

此次研修既加深了与校内教师的交流，也增进了与云南开放大学的联系，近距离领略了顶级科学家、国家级教学名师和青年才俊的魅力和风采，同时感受到学校和清华继续教育学院对我们细致入微的关爱，感恩学校，希望未来工作中能够积极转化学习内容。—— 教育教学部 夏洁